Methode: Ausstellungen

Themen von Ausstellungen

Nicht alle Ausstellungen sind gleich. Zu jedem Thema, das Menschen interessiert, kann es Ausstellungen geben: zu Alltags- oder Luxusgegenständen, zu wissenschaftlichen Fachgebieten wie Biologie, Geographie oder Physik, zur Berufswelt und zum Freizeitleben, zu Kunstobjekten und Hinterlassenschaften von Menschen der Vergangenheit.

Historische Ausstellungen

In historischen Ausstellungen geht es z.B. um

• größere Abschnitte des Lebens in der Vergangenheit (Epochen; z.B. 'Trier in der Römerzeit' oder 'Bayern im Mittelalter').
• bestimmte Themen der Geschichte (z.B. Kriege, Revolutionen, Erfindungen und ihre Folgen, Hexenverfolgungen, Zusammenleben von Frau und Mann in der Vergangenheit).
• das Leben einzelner Personen, die als außergewöhnlich, vorbildhaft oder nicht vorbildhaft dargestellt werden (z.B. Johannes Gutenberg, Jerome Bonaparte, Kaiser Wilhelm II., Adolf Hitler).
• die Bewertung eines bestimmten Ereignisses der Vergangenheit durch Menschen (Historiker, Politiker etc.). Bsp.: Welche Meinung hatten die Historiker des 19. Jahrhunderts über das Heilige Römische Reich Deutscher Nation und welche Meinung haben Historiker in der Gegenwart dazu?

Gründe für Ausstellungen

Menschen sammeln gern, sind neugierig und sie zeigen ihre Erkenntnisse oder ihren Besitz gern. Das sind die Grundlagen für Ausstellungen.

Orte historischer Ausstellungen

In fast jeder mittleren oder größeren Stadt gibt es Heimat- und Sachkunde-Museen, die sich mit Themen der örtlichen Geschichte befassen. Diese werden durch kürzer dauernde Ausstellungen ergänzt. Zu dauerhaften Ausstellungen in Museen kommen also zeitlich begrenzte Ausstellungen, die manchmal auch an unterschiedlichen Orten gezeigt werden (Wanderausstellungen).
Eine Ausstellung ist also nicht an einen bestimmten Ort wie ein bestimmtes Museum gebunden. Sie kann auch in anderen passenden Räumen gezeigt werden (Stadthallen, Schulen, Galerien etc.).Es gibt auch Freilichtausstellungen, die z.B. an solchen Orten eingerichtet werden, wo Menschen früher gelebt haben und die Reste ihrer Häuser, Arbeitsstätten, Handelsplätze und Freizeitanlagen ausgegraben und erforscht werden. Der Archäologische Park in Xanten (APX), den du in der nächsten Bildergalerie sehen kannst, erstreckt sich über mehrere Gebäude und ein weitläufiges Außengelände.

1. 1
   Ausstellungsstücke:
   Damit sind die Objekte gemeint, die aus der Vergangenheit stammen, auf die sich die Ausstellung bezieht (Kleidungsstücke, Haushaltsgegenstände, Arbeitsgeräte, Schmuckstücke, Ausgrabungsobjekte usw.).Hinzu kommen sehr oft Bilder oder Schriftstücke, die etwas über diese Vergangenheit aussagen, sie abbilden oder wiedergeben, was Menschen über das Geschehen der Vergangenheit gedacht haben (Historiengemälde über Schlachten, Paraden, Krönungen, Hinrichtungen usw.).
2. 2
   Erklärungselemente:
   Texte, Medien oder Objekte, die Ausstellungsstücke näher oder besser erklären. Dazu gehören natürlich die Erklärungen, die sich neben den meisten Ausstellungsstücken befinden, aber auch Grafiken und Computerstationen usw.
3. 3
   Gestaltungselemente:
   Das sind all jene Dinge im Museum, die dazu dienen, die Ausstellungsstücke in Szene zu setzen, sie also in einer bestimmten Weise zu zeigen. Dazu gehören Beleuchtungen, Vitrinen, Ausstellungsbauten (Wände, Podeste usw.), Klanginstallationen, Farbgebungen in den Räumen, Hinweisschilder usw.

1. 1
   Untersuche die Oberfläche einer Ausstellung

   1. 1.1
      Ermittle unterschiedliche Elemente der Ausstellung (siehe Methode I).
   2. 1.2
      Stelle fest,

      1. 1.2.1
         wer diese Objekte geschaffen hat,
      2. 1.2.2
         wer den Auftrag dazu gegeben hat und
      3. 1.2.3
         was sie über die Zeit, in der sie entstanden sind und genutzt wurden, aussagen.
   3. 1.3
      Finde heraus,

      1. 1.3.1
         wem die Objekte früher gehörten,
      2. 1.3.2
         wem sie heute gehören und
      3. 1.3.3
         wie sie in die Ausstellung gekommen sind?
      4. 1.3.4
         Hinweis: Nutze dafür auch die zusätzlichen Informationen der Gestaltungselemente.
2. 2
   Untersuche die Gestaltungselemente einer Ausstellung

   1. 2.1
      Ermittle, welche Elemente eingesetzt werden.
   2. 2.2
      Stelle fest, welche Wirkung diese Elemente haben oder haben sollen (ein Objekt besonders hervorheben, eine bestimmte Sache betonen usw.).
3. 3
   Verbinde Ausstellungsstücke und Erklärungselemente

   1. 3.1
      Welchen Inhalt hat das Ausstellungsstück? (Beschreibe, was dargestellt wird.)
   2. 3.2
      Beziehe die Erklärungen zu diesem Ausstellungsstück und die Inhalte anderer Ausstellungsstücke ein, um seine 'Botschaft' zu verstehen. (Deute das Ausstellungsstück oder die Ausstellungsstücke.)
4. 4
   Sieh die Ausstellungsstücke und ihre Erklärungen im Zusammenhang

   1. 4.1
      Ermittle die Botschaften größerer Ausstellungsteile (Räume).
   2. 4.2
      Stelle den Zusammenhang von Ausstellungsstücken, Erklärungselementen und Gestaltungselementen fest (z.B. Objekt+Vitrine+Beschriftung+Beleuchtung durch Scheinwerfer = Wirkung).
5. 5
   Erarbeite eine Bewertung der Ausstellung

   1. 5.1
      Unterziehe die Ausstellung einer Einschätzung.
   2. 5.2
      Beziehe dabei dein Vorwissen, deine eigenen Sichtweisen auf ein Ereignis der Vergangenheit und die Herausforderungen deines eigenen Lebens ein.
   3. 5.3
      Suche als Faustregel immer eine Antwort auf folgende Frage: „Was nutzt mir das für mein eigenes Leben?“

Merke: Wenn du eine Ausstellung untersuchen willst, musst du immer fragen:
Wer will mir, mit welchen Mitteln, warum, welche Geschichte erzählen?

Aus dem Foto und den Erklärungen erfahren wir Folgendes:

1. 1
   Ausgestellt werden vor allem Amphoren und Keramiken.
2. 2
   Das Römische Reich erstreckte sich über große Teile des Mittelmeerraums und Europas.
3. 3
   Die Keramiken stammen aus unterschiedlichen Teilen des Römischen Reichs.
4. 4
   Mit Amphoren transportierte man Waren.

Besucher sollen sich die Frage stellen: Wie kommen die Waren und Gegenstände aus unterschiedlichen Teilen des Reichs bis nach Xanten, das am nördlichen Rand des Römischen Reichs lag?

Die Steine sollen eine der berühmten römischen Straßen darstellen, die das riesige Römische Reich durchzogen. Es soll also verdeutlicht werden, dass es bei diesem Teil der Ausstellung um das Handeln und das Reisen im Römischen Reich geht. Die Pflastersteine sind also Gestaltungs- und Erklärungselement.

In die Karte sind Schaukästen eingelassen, in denen verschiedene Keramiken ausgestellt sind. Die Position der Kästen in der Karte legt nahe, dass die Objekte von den entsprechenden Orten stammen.

Die Objekte in den Schaukästen sind also Erklärungselemente, die etwas über das Römische Reich aussagen, und gleichzeitig Ausstellungsobjekte, die im Museum präsentiert werden.

Die Karte im Hintergrund ist aufwendig gestaltet und zeigt verschiedene Städte im Römischen Reich.

Es handelt sich hier sowohl um ein Gestaltungselement, das die Amphoren im Vordergrund in Szene setzt, als auch um ein Erklärungselement, das eine Aussage über das Römische Reich trifft.

Die Entscheidung, die Installation und die Objekte auf dieses Kopfsteinpflaster zu stellen, wirkt im ersten Moment wie eine Dekoration des Raums.

Bei den Steinen handelt es sich also um ein Gestaltungselement.

Der Text und das kleine Foto geben dem Besucher detailliertere Erklärungen zu den ausgestellten Objekten und der Installation, die der Besucher hier sieht.

Der Text und das Bild sind ein Erklärungselement.

Die Amphoren wurden auf dem Gelände des Archäologischen Parks Xanten (APX) ausgegraben und werden dort im Museum ausgestellt. In solchen Amphoren wurden verschiedenen Waren transportiert.

Es handelt sich dabei eindeutig um Ausstellungsstücke.